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一大批年轻人在西藏建设中建功立业雪域高原奉

发表于:2021-11-24 12:49:40

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图①:王俊在工作中。 图②:王德伟在指导孩子阅读。本报记者 徐驭尧摄 图③:西藏自治区山南市,一列动车组行驶在拉林铁路上。焦宏涛摄(人民视觉) 图④:张腾在铁路施工现场。资料图片

今年7月,习近平总书记在西藏接见援藏干部时动情地说:“援藏精神是中国共产党的一个崇高精神,是中国特色社会主义的一个显著优势。缺氧不缺精神,这个精神就是革命理想高于天。你们在高原上,精神是高于高原的。这个事情必须一茬接一茬、一代接一代干下去。”

在西藏的经济建设和社会发展过程中,有无数内地的青年人选择远离家乡,来到这片雪域高原挥洒汗水,奉献青春。他们或在学校教书育人,或在工程建设一线为西藏架起通向未来的“天路”……“缺氧不缺精神,海拔高志气更高”,这是属于这些青年的别具风采的“青春之歌”。

上海援藏教师、日喀则市上海实验学校团委书记王德伟:

“为孩子们打开看到更广阔世界的窗户”

2019年夏天,26岁的上海援藏青年教师王德伟第一次一年期的援藏工作即将结束。

“王老师这学期结束就回上海了,我们要分别了!”班上一个孩子在课堂上说了这样一句话。

一时间,课堂陷入沉默,王德伟心情也有些沉重。走,还是留?那段时间,王德伟心里一直在犹豫,听了孩子这句话,他最终下了决心:再干3年!

从“语文源自身边”的角度出发,王德伟想了很多方法唤醒孩子们对语文的感知——课堂上,他根据课本内容和学生兴趣准备了许多拓展材料,通过各式各样的视频、音频资料,将大千世界直接呈现在孩子面前;他还在班级内举办各类辩论、演讲活动,让孩子大胆地说出自己的想法。课堂外,他自掏腰包,为孩子们购买课外书籍,带领孩子们在书本里畅游,培养孩子们阅读的兴趣。

索朗是王德伟班上的孩子,性格沉默、腼腆,很少在课堂上和老师有互动。王德伟刚带这个班的时候,其他老师都说:“索朗太害羞啦!”

这反倒让王德伟注意到了这个沉默的孩子,特意在课堂上和课后多与他交流,沉默的索朗逐渐打开了自己的心扉。

不久后的一次公开课上,孩子们把手高高举起来,抢着回答问题,其中,索朗格外积极。

“没想到,索朗这孩子变得这么开朗了。”课后,一位老师对王德伟说。王德伟觉得,这是自己无比自豪的时刻。

第二次援藏,王德伟兼任了学校的团委书记,他把更多精力放在组织活动上,不断往返于上海和西藏,组织孩子们走出高原,“让更多孩子看到更大的世界”。

2019年,王德伟带着一批孩子去上海交流访学。原本,学校这次主要组织的是初一和初二的学生,但王德伟却执意要带上初三的达娃次仁。

为什么非要带上这个孩子?原来,达娃次仁是班里的尖子生,却一直抗拒报考内地西藏班,就想一直在西藏读书,将来回家帮忙。“我就想带他去上海看看外面的世界,然后再做选择也不迟。”王德伟说。

在机场,达娃次仁紧紧抓着王德伟的手臂,一脸紧张:“老师,这是我第一次坐飞机。”

直到飞机稳稳地降落在上海,紧张消退的达娃次仁才拉着王德伟,请他给第一次坐飞机的自己拍照留念。

在上海,老师们带着达娃次仁看了许多东西,有陈列厚重历史的博物馆、先进的科技展览馆、灯火通明的建筑群、发达的商业体……这一切,都让达娃次仁心潮澎湃。活动即将结束,一行人在外滩合影留念。达娃次仁趴在王德伟肩膀上,在他耳畔轻轻地说:“王老师,我也想考内地西藏班,我也想来上海学习。”

2020年中考,达娃次仁如愿考上了上海珠峰中学。现在,达娃次仁已经成了内地西藏班的政策宣讲员,假期主动回日喀则为学弟学妹介绍政策,当日喀则的孩子们再去上海参观时,他也积极为孩子们分享经历,介绍经验。