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开课第一日 中国农大师生花式“教”与“学”

发表于:2020-02-28 06:12:21

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这个学期的教与学,对广大师生来说都必定是一段不平凡的经历。广大师生都以极大的热情和责任心投入到了曾经熟悉或不熟悉的在线教与学中。面对这一全新的教与学模式,本科生院、学工部和宣传部启动了“我的在线教与学” 系列报道,总结交流广大师生在线教学技术、教学方法、学习方法方面的经验、心得、体会和技巧,不定期在官微、校园网、教师教学发展中心主页和易班在线予以发布。
本篇是系列报道的第一期,为大家分享开学第一周,我校师生经历的花式教学故事。
Part1:
开课第一日,中农学子这样学
“开学第一课”,吹响线上学习集结号。2月24日早8点,姜沛民书记、孙其信校长、沈建忠院士、王涛副校长,4位重量级嘉宾登场领讲,在打赢疫情防控阻击战的特殊时期,农大学子们云集合,共上“开学第一课”!
开学第一天,校领导带队线上检查教学情况。2月24日早8点,王涛副校长在本科生院常务副院长林万龙、信息化办公室主任陈昕的陪同下,来到学校网络技术中心现场办公,利用网络教学平台服务监控,检查开学第一天网络教学情况。在疫情防控期间,各部门通力配合,提前部署,为网络教学顺利、有序的开展提供了有力保障。王涛副校长通过后台数据实时查看了开学第一天的网络教学数据,任课教师和学生均以良好的状态迎接开学第一天的网络教学,王涛对全校教师尝试新型教学模式付出的努力表示高度赞扬。
停课不停学,打响网络教学第一炮。在教育部“停课不停教,停课不停学”的要求下,我校本科教学按照“延期返校,正常开课,转变教学模式”的原则,鼓励老师们开展混合式教学。
学习数据看过来
春季学期开课数:2425门次
春学期选课学生:15207人次
首日开课门次:297门
首日开课教师:226人
大部分教师早于两周前就开始做教学准备,为鼓励教师积极探索各种教学模式,充分发挥教学主动性,首日开课,各位教师已根据各自课程特色积极尝试了多种授课工具,具体使用情况如下图。

开课第一日 中国农大师生花式“教”与“学”

在老师们的精心准备下,开课首日全部课程均顺利完成。基于雨课堂的上课学生统计数据,学生到课率在95%以上。从各学院对授课教师逐一进行访谈后反馈的情况看,教师和学生对新型教学模式积极投入,除了有短暂时间的网络拥堵外,教学效果反馈良好。第一天课程结束后,王涛副校长详细询问了线上教学安排、学生在线学习情况和网络教学平台运行等具体情况。
Part2:
开课第一日,在线教学有经验
一、关于授课工具的选择与使用
采用直播工具+一种或多种网络教学平台+微信群混合教学方式是多数老师选择的教学方式。(工学院、植保学院、经管学院、信电学院、人文与发展学院)
利用学院微信公众号发布部分教学视频及教学安排指导教学,利用“在线教育综合平台”+“微信群”开展教学的方式受到体育与艺术教学部老师们的喜爱。(体育与艺术教学部)
主要直播工具的选择:腾讯会议、钉钉、雨课堂、zoom平台、爱拍app。(各学院建议汇总)
各类软件工具的使用体会:
a) 微信是必要且常用的答疑工具,能够及时通知学生教学方案的更改。(农学院、信电学院、经管学院、工学院、马克思主义学院、人文与发展学院)
b) 雨课堂的功能较多,如回放、板书功能很好,但直播卡顿情况较多。(植保学院、理学院、信电学院、国际学院)
c) 师生普遍反映钉钉软件很好用,建议用钉钉上课,直播很通畅,上课期间没发生断线或卡顿现象,基本能满足大部分老师的上课功能。(植保学院)
d) 腾讯会议基本能够保障教学的顺利进行,腾讯会议没有回放功能,对于想看回放学生不太方便。(理学院、信电学院)
e) 教学网络软件应用上,“雨课堂 + 腾讯会议” 软件模式要优于单纯使用雨课堂。腾讯会议下,老师和学生可以实时语音互动,提高教学效果。另外,通过建微信群,方便老师发送学习资料和通知,学生也可以通过微信提问。这种多通道组合的教学方式充分利用网络通讯手段,值得推广。(草业学院)
二、 关于在线教学前的准备
课前需要充分了解、熟练使用的授课工具的功能,对工具在实际课堂中的使用效果要及时把握与更正。(经管学院、人文与发展学院)
课前准备:几周前跟学生建立了微信群,通知同学下载绑定指定的直播软件并熟悉相关使用方法。(植保学院)
开课前教学团队分工明确各司其职。开课的前两周已经让任课教师建立微信,将教学安排提前告诉学生。教学团队负责人负责,协调组织老师们提前进行演练,准备网络平台备选方案,下载安装体验相关软件,相互分享教学技巧和经验。(理学院)
事先将课程日志、两个在线平台课程学习具体操作步骤通过微信群发给了所有学生,让学生提前熟悉网络平台学习步骤。同时,根据课程日志进度,将课件PPT、电子版教材前N章内容发在微信群里,以供学生提前预习,带着疑问上课。(农学院)
顺利完成授课主要是开课前准备充分,为开课所做的保障很重要:(1)完善学校教学平台的课程建设 ,采用雨课堂教学准备;(2)直播平台的比较、尝试和熟悉,做好备案;(3)课程计划周密;(4)学生的联络。(工学院)
三、在线教学过程中的技巧
解决网络卡的办法:准备多种授课方式,灵活运用。建议使用腾讯会议授课,教学资料上传到在线教学综合平台。(工学院)
教学过程有建议:(1)丰富课件、增加趣味,令学生盼望上课;(2)激励学生、促进互动,弥补非现场教学造成的即时反馈缺失;(3)回放视频、总结经验,及时改进教学方法;(4)布置作业、勤于沟通,线下学习和线上教学相互促进。(信电学院)
采用灵活授课方式。如A老师要求学生在线学习不少于两个小时,并在本周六24:00前完成本周学习任务。学习时间自由安排,不做硬性指定,教师随时在线答疑。(马克思主义学院)
教学评价有经验。任课教师按时在微信群布置作业,要求学生按时完成,待返校后统一上交评分,作为平时成绩计入总分。督促学生认真对待老师所留课后思考题,实现知识的延伸和拓展。(农学院)
四、来自师生的丝丝心得
若同学们在学习中遇到问题,切莫焦虑,请及时与任课老师沟通。(农学院)
授课教师准备充分、授课形式更加多样、接受的信息较传统授课更大,基本能够较为清晰地学习到课程讲授内容。但课堂的代入感有待进一步加强,部分系统稳定性不好(出现短暂系统崩溃,闪退,连接失败);软件使用仍不熟练(少数人无法正常签到)。(生物学院)
线上教学比线下教学难度更大,需要教师精心准备,教师的工作量非常大,需要储备大量资料,对电脑、手机等硬件设备提出较高要求,也非常需要网络流畅、电力充足。英美社会与文化课程比较适合进行网络教学,学生的学习效果应该不会受到负面影响,如果处理得当,网络教学可能会促进教学效果。(人文与发展学院)
网络课程教学中,建议学生使用电脑。学生虽然利用手机可以完成学习,但长时间盯着手机屏幕不利于眼睛健康。老师在教学过程中要把握节奏,每节课时间建议最长不要超过30分钟。(草业学院)
在老师们的辛勤付出与同学们的积极配合下,开课首日我们看到了师生对新型教学模式的积极投入与创新智慧。在接下来的教学中,本科生院将持续关注师生教学动态,全面助力我校师生在线教学的顺利开展,并及时分享来自老师们、同学们的宝贵经验与精彩故事。
温馨扶持,本科生院与你在一起,
同心战“疫”,本科生院与你共战斗!
来源:本科生院
原标题:《同心战“疫” | 开课第一日 中国农大师生花式“教”与“学”》