返回列表
您当前的位置:合肥教育培训学校 > 教育咨询 > 教师团队 >

“空中相遇”:感受老师的爱与热

发表于:2020-05-27 13:04:06

团结合作 共克时艰

(一)齐心备课 凝聚智慧

上学期结束以后,我们就开始在网络上购置下学期的课本,教参和其他参考书,利用寒假时间提前备课,疫情的突袭,这些书籍也成为后期备课的主要支撑。2 月 3 日以来,我们投入到了新学期的准备工作之中,2 月 5 日开展了第一次网络会议,制定了本学期集智备课的计划和安排,并针对本学期的学情进行重点分析和梳理,集智备课的过程落实到每位老师,每一课时,每次作业,作业的形式以及下午答疑的形式老师们都再三商讨,反复琢磨。

为了提高教学质量和学生的学习质量,我们利用互联网学习资源例如“武汉市其他区语文课”、“名师课堂”、“网络教研”“学习强国微课堂”等,在每次备课之前会把这些平台上的内容听上几遍,在书本做好笔记,提高自己解读教材的能力,结合我们学生的实际特点备课。

最开始的手忙脚乱,既要兼顾课程,又要解答家长各种操作问题,到慢慢的得心应手,这个过程离不开我们所有老师之间的团结合作,相互补足的劲头,最后我们都有自己的特色个性作业,根据各班的班级学情定教,定学,与学生一起成长!

“空中相遇”:感受老师的爱与热

“空中相遇”:感受老师的爱与热

(二)专心听课 自我提升

在教育局统一部署安排下有一大批优秀教师上区级展示课,这些样板课提供了非常好的学习平台,每节课我们与学生们一同观课,认真倾听、学习,边听边做笔记,观课过后,就上午空中课堂的部分问题马上进行深入地研究和探讨,在群里,根据观看感受各抒己见,边听边思考,边听边提出问题,然后将值得共同思考的问题记录下来,作为每周教研大家着重讨论的研题。我们非常珍惜难得的自我提升和学习机会,在上午的空中课堂基础上,还会拓展一些贴合实际的班本课程,有写话训练,有阅读指导,有识字方法,有心理辅导,这些都为特殊时期的教学工作,提供了多种教学思路和途径,因此线上教学和线下辅导渐入佳境。

“空中相遇”:感受老师的爱与热

“空中相遇”:感受老师的爱与热

“空中相遇”:感受老师的爱与热

“空中相遇”:感受老师的爱与热

MORNING

(三)用心教研 携手进步

学而不思则罔,思而不学则殆,教学同样如此。教学相长,我们既要学习现有优秀的教学案例,也要沉下心来,多思考,多体悟。在学校建议和安排下,以年级为单位,开展了每周的网络微教研活动,每周一个教研主题,语文组邀请的是彭校长和王主任参与指导,数学组邀请的是熊主任指导,综合组邀请的是冷主任指导。从接到通知,到确定主题,再到主题发言,资料和搜集和整理,每一次教研活动都是干货满满,受益匪浅,进步成长!

语文篇

教研畅谈 专业情感齐飞

历时将近两个月的语文教研活动,我们主要围绕着“情境教学、古诗词的文化味、低年级写话教学、识字教学、低段阅读教学中的情感表达、如何上好复习课”这六个方面展开深入探讨。每周一主题,一位主讲老师发言解读,其余认真聆听,在群内畅谈收获,交流体会和自己的思考,两个月的线上研讨跨越了空间限制不仅让我们互相学习,预学预研,及时交流,更让我们的情感不断升温,通过有效,频繁的教研活动,我们深深认识到只有认真研读课程标准与教学参考书,做足每一堂课前准备,加强集体备课与教研,在每一堂课的教学中要习惯不断地思考,不断地感悟,这样我们的专业发展和成长会更加广阔!

“空中相遇”:感受老师的爱与热

“空中相遇”:感受老师的爱与热

数学篇

分工合作 拧绳协力