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小学数学应用题怎么做?

发表于:2021-09-20 08:27:00

有不少家长反映,孩子计算能力还可以,但是怕应用题,在应用题方面容易丢分。我们知道应用题是数学考试中必考的,分值也高,想要拿高分应用题必须全对。

对于一些小朋友来说,应用题确实是他们比较头疼的问题。在小学的低年级由于识字量不多,有些题阅读理解不了,也就是说无法把题意变成我们的数学语言。不会列式,所以会出现这种现象,不知道怎么列式的,看到题目中的数,也不管,把数用运算符号连接,算出一个得数就算完成任务了。这种撞大运的方式显然是不靠谱的。即使是这次幸运地得分了,下次可能就没那么好的运气了。

还有一些同学,看到一些应用题字数比较多的话,他会害怕,感觉这题很难。结果读一遍题,脑子里没感觉,不知道题说的什么意思,心想果然好难,于是直接就放弃掉了。其实大家完全没有必要自己吓自己。

小学数学应用题怎么做?


二年级数学题

如果说我们读一遍题目没有思路,那我们不妨再读一遍,同时在读题的时候,把一些关键的词给它圈起来,或者作个记号把它标注出来。你会发现很长篇幅的一道题,其实真正有用的题干并不长。通过对关键词的整理,分析一下它大概考的哪一个知识点。

一般来说到三四年级以后的应用题,步骤相对来说会比较多,不会像一二年级那样直来直去,一个到两个算式就可以把题目解出来。应用题相对来说就会比较绕,条件不会给得那么直接,当然我们可以通过这些间接条件,推出我们解题所需要的东西,只不过是多绕了一个弯而已。

做应用题呢,一般有两种思路:一种是正向思维,一种是逆向思维。

第一种:正向思维。我们在读题的过程中把一些已知条件给它标注出来,我们边思考一下,然后通过这个已知条件,我们能得到什么信息?比如小明今年10岁,爸爸36岁,通过这句话我们是不是可以得出两人的年龄差是26岁?

然后我们继续读题,再看一下后面给我们的条件又能得到什么信息?然后这些条件结合到一起,我们的有效信息就已经非常多了,有可能题目读完了,答案基本上也就出来了。剩下的就是我们把解题过程写得更规范一些。所以说我们要养成边读题边分析题目的习惯。这是我们最常用的叫正向思维。在行程问题、工程问题、浓度问题以及经济利润问题方面用得比较多。

小学数学应用题怎么做?


小升初的一道应用题,有一定难度

另外一种叫逆向思维。也就是说根据最后的我们要求的东西去反向推导。最典型的是还原问题。根据最后的结果,一步一步往回推。

解题方法大家不要去死记硬背,光背这些结论是没有多大意义的,我们要把它运用到实际的做题过程当中去,针对具体的题目,哪种思路好用就用哪种。

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小学数学应用题怎么做?


最后老生常谈的一个细节,做完应用题一定记得把结果代入到题目中去,如果不能满足题目的描述说明解题错误,应该重新调整思路去思考。另外,绝大多数的应用题都是带单位的,计算出来的结果要带单位。记得有问有答,答题应该完整。