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浅谈小学语文寓教于乐课堂的教学研究

发表于:2019-10-23 17:46:14

  教育家吕叔湘说过,“语文教学一半是科学,一半是快乐。成功的教师之所以成功,是因为把课堂教活了。”我们在语文教学中要不断进行总结,找出不足,积极应用与实践,使学生感受语言所带来的快感,在小学语文课堂中实施寓教于乐,让学生在愉快的氛围中学习文化知识

  现代小学语文教学中,对学生来说兴趣是最关键的,语文更需要学生的兴趣,因此,助力语文课堂激发学生学习兴趣势在必行,在现在的语文课堂中,提倡所谓的高效课堂、堂堂清。要完成这一要求,必须打造趣味性强的教学模式,由老师正确引导,让学生全身心地投入到学习中去,真正地喜欢去学习语文,并成为学习的主人。

  新课标中指出,在教学的过程中必须巩固孩子们的主体地位,将孩子们的自主学习思维很好地体现出来,在平时的语文课堂中,老师采用多种教学方式,调动孩子们的积极性,使其主动学习,活跃课堂氛围,将孩子们的注意力吸引过来。语文教师在上课的过程中必须全面深刻地挖掘孩子们的思维,这样一来孩子们的学习兴趣就会愈演愈烈。

  创设愉悦的生活情境,导入语文教学。只要语文老师深入浅出、机引导,利用自己的知识储备,加上一些符合孩子们年龄的语言以及故事,还可以利用一些比较流行的动画、电视节目引入课堂,谈论一些国家大事,来拉近与孩子们的距离,让孩子们毫无忌惮地表达自己的感情与想法,激发孩子们的学习兴趣。

  借助多媒体,提升课堂气氛。在现在的教学中多媒体的使用给我们的教学带来了很大的方便,可以利用提前预设好的教学情境和课件进行很好的展示。

  学生的学习兴趣是学习语文的关键。因此,语文教师要深入进行课程改革,密切贴合学生的学习兴趣,语文课堂中做到寓教于乐,让学生在快乐中学习。