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小学入学年龄最好灵活点

发表于:2020-02-26 14:05:23

  来自教育部网站的信息显示,教育部在答复十三届全国人大二次会议“关于按年限而不是按月份允许小学生入学的建议”时指出:近年来,一些学者和社会人士呼吁适当放宽小学入学年龄限制的声音逐渐增多,但由于各方意见不一,难以达成共识,为了更好地反映部分人士的诉求,适应不同地方实际,教育部允许地方在执行现行做法的基础上开展相关的探索。

  教育部的答复意味着,困惑家长多年的“孩子差一天满6周岁得晚一年上学”问题有解决方案了。的确,与法定年龄差几天就没法上学的规定过于死板,是时候改革了。

  “让差几天到年龄的孩子也能及时上学”,每年秋季学校开学前,总有人发出这样的呼吁,而之所以教育部没能给出回应,在于很难再给出一个准确的时间标准——到底是宽限一天合适还是一个月合适,要么干脆扩展到12月31日之前出生的都行?其实只要给出一个时间红线,仍然性质不变。

  对于孩子到底卡在哪个时间点才能进入小学的问题,家长与老师、学校之间的意见从来没有统一过,甚至在家长与家长之间,也有着截然相反的认识,有的家长为孩子差几天不能入学而失望,有的家长却会为孩子晚一年上学而开心,认为是“送给了孩子童年一个礼物”。

  老师与学校对于放宽入学年龄,态度也不同:有的老师不愿意教年龄偏小的孩子,认为这些孩子学习跟不上,教育起来比大孩子要吃力,有的学校本来接收孩子的数量就有限,一旦打开年龄“闸门”,会面临新生增多带来的压力;而对那些生源不足面临被合并的学校来说,则希望年龄能适当放宽,起码让教室里坐满孩子。

  除了这些复杂的因素,还应看到一个客观事实:孩子与孩子不同,有的虽然小半岁,但理解与学习能力丝毫不弱,有的虽然非常接近法定入学年龄,但的确更适合在家等待一年,拥有更好的学习能力后再进入校门。

  那么,教育部、家长、老师与学校,哪一方才拥有孩子入学年龄的最后决定权?以往教育部掌握这个权力,以出生日期8月31日为统一标准,虽然省事,但意见纷纭。现在教育部放权了,允许地方“开展相关的探索”,说白了就是“多大年龄的孩子适合入学你们自己商量去吧”。但新的规则是由各省教育厅来定,还是由每家学校具体来定,暂时还不清楚。

  一个理想的结果是:省教育主管部门,可以给一个大概的建议,画一个圈,至于哪天出生的孩子才能入学这么细致的问题,干脆交给家长与学校去研究讨论,让教育部的改革,在最基层的学校得到机动灵活的执行。

  在具体执行时,不妨按照这样的步骤:先是家长根据自己对孩子的了解,以及家庭的意愿,来决定未满6周岁的孩子是否入学,如决定入学且符合地方教育部门的规定,可向学校提出申请,由学校组织老师对孩子进行一次简单的面试,给家长一个建议,最后,由家长与学校协商,达成双方都满意的结果——让每一个适宜入学且入学意愿强烈的孩子能第一时间入校,让自愿多享受家庭生活的孩子再等待一年时间。