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高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期

发表于:2022-06-23 15:36:53

高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期活动精彩继续

2021-11-29 16:53 来源: 职场精英成功学

原标题:高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期活动精彩继续

11月26日

苏州市首届教育测评高研班

第5期第二天活动

精彩继续

↓↓↓

为了推动苏州市教育测评人才建设,实现教育测评工作的可持续发展,打造一支具有 “苏式特色”的教育测评团队,苏州市教育质量监测中心开启了首届教育测评高级研修班第五期培训。11月26日,研修活动进入 第二天

讲师介绍与培训内容

01

高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期

《PISA创造性思维与创造性问题解决测评的启示》

上午第一场,上海市教育科学研究副院长陆璟带来了题为《PISA创造性思维与创造性问题解决测评的启示》的讲座。首先,陆院长通过介绍创造力的理论研究、品质特征与领域、PISA创造性思维的定义、PISA创造性思维测评的核心能力等几方面内容, 帮助学员全方位了解什么是PISA创造性思维测评。随后,陆院长谈及PISA测试对学校开展创造性思维评价的启示,并强调 学校可以借鉴PISA创造性思维评分体系制定学校的创造性思维的评价标准。在互动环节,学员就“如何注重教师生成创造性思维的培养”和“通过PISA数据的反馈,希望帮助学生提升创新思维和解决问题的能力”这些问题向陆院长提出了困惑,陆院长认真分析,仔细回答,为学员们答疑解惑。

高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期

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02

高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期

《中小学项目化学习的实践与探索》

上午第二场,杭州市西湖区教育督导评估中心鲍雯雯博士带来了题为《项目化学习理念下的中小学作业设计实践与探索》的讲座。 首先,鲍雯雯老师介绍了 项目化学习的定义与内涵,以及在项目化学习理念下开展作业设计的原因。随后,鲍老师介绍了在 项目化学习理念下开展作业设计的流程。最后,鲍老师对项目化学习作业设计进行了总结和展望。她指出,项目化学习作业设计在实践过程中也存在着不完善的地方,需要进行后期优化和迭代升级。在互动环节,针对学员提出的“有没有高中学科融合的挑战性的主题?”“项目化设计的一些经典作业能不能分享或示例?”“杭州项目化作业有没有在课堂上进行常态推进模式?”等问题,鲍老师都一一给予热情的回应和解答,取得了良好的互动学习效果。

高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期

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分会场A

在下午的 A会场里,江苏省中小学教学研究室评价教研员周世科老师和上海思来氏教育集团王静洁院长作了专题报告,现场由苏州市教育质量监测中心 罗强主任主持。

高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期

03

高研班纪实⑩丨苏州市首届教育测评高研班第5期

《科学监测、助力双减、循证改革、提高质量》