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因材施教是真正的教育公平 适合的教育才是最好

发表于:2022-06-23 16:29:36

  作为贵阳市唯一一所进入省级二类示范性高中行列的民办中学,贵阳市白云兴农中学(以下简称“兴农中学”)已有29年的办学历史。2019年,该校曾获得“全国教育系统先进集体”称号。

  在省、市、区各级党委、政府和教育行政主管部门多年来的关心支持和具体指导下,目前,兴农中学已经发展成为全省规模最大、社会声誉较高的民办名校,被誉为贵州民办学校的一面旗帜。

  兴农中学的创始人、校长蒲邦顺,曾获得“全国优秀教育工作者”、“全国教育十大新闻人物”、“省管专家”、“贵州改革开放三十年最具影响力人物”、“贵州省尊师兴校十大先进个人”和“第七届贵州省道德模范”等称号。在教育行业从业60年,如今已年过八旬的蒲邦顺,仍然奋战在民办教育第一线,是贵州教育界知名的民办教育专家。

  近日,蒲邦顺就广大家长及学生关心的贵阳市白云兴农中学教育发展现状进行了介绍,并对如何填报中考志愿等问题进行了解答。

  问:兴农中学的大概情况是怎样的?

  答:兴农中学于1993年创办,至今已有29年办学历史。校园环境优美,教学设施齐全,师资配备优良,学校教育教学管理经验丰富,具有良好的办学声誉。办学至今,从兴农中学毕业的学生已有40000多人。

  关于学校办学各方面具体情况,广大家长和学生可通过关注兴农中学微信公众号,或者咨询曾经就读以及正在就读兴农中学的学生及其家长进行了解。也欢迎广大家长和学生亲自到学校进行现场咨询考察。

  问:兴农中学有什么办学特色?

  答:兴农中学办学特色是“有教无类,因材施教”。

  兴农中学多年来实施“中等生发展战略”,主要招生对象是“学生有提升潜力,父母有望子成才愿望”的广大中等生,并按一定比例减免学费招收品学兼优的贫困学生。这些品学兼优的贫困生,将在学习习惯和品德行为等方面为全校学生做好表率,以促进所有的学生在品行和学业等方面共同进步。

  兴农中学每年招收的高中生,中考成绩最大分数差距近300分。但不管是什么样的学生,只要到兴农中学上学,我们都有教育好他们的义务和责任。

  针对学生不同的学习基础、行为习惯、思想素质,兴农中学会通过分层教育等方式对他们因材施教,让各类学生通过接受适合他们的教育教学环境,在三年的学习生活中都得以成长进步,为未来成为社会有价值的人才打下坚实的基础。因材施教,是真正的教育公平,也是兴农中学一直坚持的教育、教学原则。

  问:兴农中学多年来坚持“有教无类,因材施教”的效果如何?

  答:进入兴农中学的品学兼优的贫困学生,不仅在校园中发挥了“榜样”和“表率”的作用,而且几乎全部通过高考进入了清华大学、北京大学等全国重点大学深造。此外,兴农中学通过中考招收的大多数中等生,也通过高考圆了他们曾经不敢想的大学梦。

  问:兴农中学在中等生教育工作方面取得的显著成效和社会影响力是有目共睹的,请问贵校实施“中等生发展战略”的成功秘诀是什么?

  答:我认为,兴农中学实施“中等生发展战略”的成功秘诀可以归纳总结为5个关键词:责任、情怀、尊重、精神、信任。

  第一个关键词是“责任”。兴农中学招生的主要对象是中等生。中等生是学生中占比最多的群体,也是发展潜力最大的一类学生。对于中等生的教育,如果加以重视可以助推他们往前走得更好,赢得更好的发展未来;如果放弃对他们的教育,很可能会产生在精神和知识两方面双贫瘠的庞大群体。因此,重视中等生教育,就是对国家和社会的未来发展负责。

  第二个关键词是“情怀”。对于学业成绩暂时落后、亟待培养良好生活及学习习惯的中等生,作为教育工作者的我们,应充分了解这些学生暂时陷入成长困境的原因,去剖析产生这一群体的家庭、社会、教育等多方面原因,在同情、理解和包容的前提条件下去引导教育好这样的学生。

  在小学、初中阶段没有培养起好的学习习惯、行为习惯,懵里懵懂就读到了高中,对于这类学生,教师要开展的教育教学工作无疑是非常辛苦的,但依旧要以教书育人的情怀,去尽力帮助中等生成长成才。

  举个例子,我读初中时也是很调皮的中等生,要不是当年老师和父母没有放弃对我的教育,哪有我的今天?相信兴农中学数以万计的中等生,在我们爱心、耐心、精心的呵护下,终能迎来大放异彩的时刻,都会成为社会的有用之材。

  第三个关键词是“尊重”。兴农中学对每一名学生的人格都予以充分的尊重。兴农中学的每一个班都是“重点班”,每一个班的学生都是学校重点关注的对象,每一个学生都有权利进入适合自己的班级进行学习。

  第四个关键词是“精神”。“唯有精神才可以创造奇迹。”“教育品行学业优秀的学生不是难事,把中等生教育成优等生很难。”用三年时间,将行为习惯和学习基础相对较差的中等生培养成身心健康、充满理想,有能力考入理想大学的优秀学生,学校和教师不仅要有更多辛苦付出,更要相信精神的力量可以创造奇迹。实践证明,兴农中学每一届的学生和老师都做到了。

  第五个关键词是“信任”。兴农中学的生存发展,与每一届学生成人成材是相辅相成的。兴农中学从一个名不见经传的民办学校白手起家,以滚雪球的方式发展至今天的办学规模,没有任何外来资本的注入,没有从事过与教育无关的经营活动,实属不易。

  是一届接一届的中等生家庭对兴农中学的信任,成就了兴农中学的发展壮大,他们是兴农中学的衣食父母。29年来,在广大学生和家长的充分信任下,兴农中学锤炼了一支强有力的教师队伍,打造了民办教育成功典范,得到各级党委政府及教育行政管理部门的充分肯定。一切的成功,均取决于兴农中学获得了学生和家长的高度信任。

  问:兴农中学是如何要求教师的?

  答:除了必须遵守国家的相关法律法规,兴农中学对任职教师还有以下具体要求:

  第一,希望自己的孩子遇到什么样的老师,你就做这样的老师。

  第二,花开有早有晚,种子发芽有先有后。我们没有埋怨开花发芽的自然规律,也应该尊重中学生身心成熟有早有迟的规律,精心呵护,耐心等待花开芽发。

  第三,教育改变了我们的命运,我们有责任,有义务用教育改变我们学生的命运,才不辜负党和国家对我们的培养。

  第四,作为教师,要以“我们的辛勤付出改变了成千上万孩子的命运”而感到自豪、崇高、伟大。

  第五,如果你也曾经是“行为习惯差、学习基础差”的学生,你应该感恩曾经得到老师的关怀才取得了今天的成就,并且要现身说法,让你的学生对他们的未来充满希望。

  教师有责任、有情怀、有爱心,这是能够教育好中等生的根本保证。

  问:兴农中学只招中等生吗?以中等生为主要生源,对兴农中学的教学质量有影响吗?

  答:中等生仅仅是兴农中学招收最多的一类学生。我们也招收占比20%左右的优秀学生。

  教育的最根本目的,是培养学生成人成才,我们要实现的目标是“让兴农中学的学生相比较其他学校同层次的学生,在德智体美劳等诸多方面有更显著的变化、更快速的成长、更显著的进步。”

  兴农中学创办29年的历程中,有18名中考成绩没有达到当地重点高中录取标准的学生,在兴农中学学习三年后,通过高考进入清华大学和北京大学学习(不含独山县兴农中学的统计数据)。

  兴农中学招收的中等生,很大一部分学生的中考成绩达不到示范性高中的录取线,但通过在兴农中学的努力学习,数以千计的中等生考入了985、211和重点大学。

  兴农中学办学长达29年,在校师生规模超过6000人,进入省级二类示范性高中,并获得“全国教育系统先进集体”荣誉,均反映了社会各界对其优质教育的肯定。

  问:当前,也有越来越多的学校开始重视中等生教育,兴农中学如何看待这一现象?

  答:兴农中学创办近30年来,在中等生教育发展方面先行一步取得了宝贵的成功经验,每一届学生基本上都实现了“低进高出,高进优出”的教学目标。为在已有的基础上推动中等生教育质量实现更大的提升、更规范的发展,兴农中学近年来还聘请了高级专家团队研究制定中等生教育发展战略战术,打造独具兴农中学特色的中等生教育品牌。

  教育好学生中占比最多的中等生,关系着国家和社会发展的未来。兴农中学愿意和其他教育同行携手同行,为教育好中等生而共同努力。

  问:最新实施的《民办教育促进法实施条例》规定,民办教育必须“坚持社会主义办学方向,坚持教育公益性,不得与‘办人民满意的教育’的宗旨相背离。”

  新华社《半月谈》对此也发表评论员文章指出“民办教育是公办教育的补充,是满足百姓个性化需求而提供的平等多样的教育选择。民办教育是民生工程的一个重要组成部分,而不是资本投资者逐利教育的手段和工具。”,并呼吁“将真心办学者请进来,将圈钱逐利者赶出去”。

  您如何看待民办教育未来的发展方向?

  答:教育是“良心事业”,今后的民办教育一定会越来越趋向于在“公益事业”和“去资本化”的方向上进行规范发展。

  兴农中学完全符合当前相关政策规定的民办学校必须“六独立”的要求。作为非营利性学校,我校一贯坚持社会效益优先。完全认同国家关于民办教育的定位——“民办教育是公办教育的补充,是满足百姓个性化需求而提供的平等多样的教育选择”。办学以来,兴农中学将办学所得不断投入改善办学条件、提高或改善教职工待遇福利,不断扩大办学规模。

  中国教科院近期以“寻找真心办学的民办学校”为调研主题的课题小组,首选兴农中学开展了相关调研活动。

  问:独山县兴农中学的情况如何?

  答:2011年,贵州省委主要领导曾在全省教育工作大会上指出:如果全省每个地州都能办一到两所像兴农中学那样的民办学校,贵州的教育就会出现新景象。2013年5月,受黔南州政府邀请,贵阳市白云兴农中学积极响应贵阳市委、市政府教育帮扶的号召,领办了独山县兴农中学,由我担任法人代表,独山县兴农中学的领导班子和教师队伍全部是由当地教师担任。贵阳市白云兴农中学与独山县兴农中学通过教学交流、师生互访、同卷考试、统一改卷、共同评卷等方式,高度同步教育教学管理,共享优质教育资源。

  独山县兴农中学办学八年来,16名毕业生通过高考进入清华大学、北京大学,400多名学生考入985、211全国重点大学,上千名学生进入重点大学,95%的学生升入二本以上高等院校,独山县兴农中学的成绩是黔南州独山县两级党委政府及其教育行政部门关心、支持、指导的结果,是独山县兴农中学的全体领导和教职员工努力的结果,也是两地兴农中学相互学习,密切合作的结果。

  独山县兴农中学的办学成功,是贵阳市白云兴农中学办学理念和优质教育资源输出的成功案例,成功帮助独山县教育水平一下子跃居黔南州前列。

  问:您对中考后选择填报民办学校的学生家长有什么建议?

  答:第一,《民办教育促进法实施条例》颁布实施后,在“民办教育去资本化”和“坚持民办教育的公益性”、“政府财政投入退出民办学校”的大政方针下,家长和学生在填报志愿时,首先要认真学习国家和省市相关法律法规政策,理性选择填报合适的学校,慎重选择可能会受新政策影响的民办学校。

  第二,建议选择填报规模较大的民办学校。(3+1+2)的新高考模式对学校的办学规模有一定的要求,规模较小的民办学校,出于师资和教学成本的限制,无法满足学生多类别的选课要求。

  第三,学校的核心是教师团队,建议填报志愿前先提前了解相关学校的教师团队。如果把学生比作一棵幼苗,选择植物成长的环境、土壤很重要,选择有爱心的园丁更重要。

  第四,选择适合孩子的教学模式,不要盲目相信重点学校、重点班。适合的教育才是最好的教育。你如果是一棵小树,就不要挤进森林,否则你有可能得不到充足的阳光和养料。

  第五,如果孩子中考失利,要为他选择他能够得到尊重的学校,这样才有利于孩子尽快走出心理阴影,信心满满去备战三年后的高考。