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"強心課程"搬進學生心房,國防教育課永遠沒有"下

发表于:2020-02-26 22:43:12

"強心課程"搬進學生心房,國防教育課永遠沒有"下

誰來做精神高地的“播火者”?

國防教員走上中小學講台

德國哲學家雅斯貝爾斯說︰“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂召喚另一個靈魂。”

這是一棵“大樹”搖動一片“小樹”的心靈踫撞,講者深情傾訴,听者淚眼盈盈。

這堂題為《如果山河在,國防破》的國防教育課,由襄城縣斌英中學老師張俊華主講,面對台下數百名學生,她從82年前日軍轟炸上海時一個孤兒坐在廢墟上哭泣、敘利亞難民小女孩向相機投降、也門撤僑行動中華僑小朋友笑著被中國女兵牽著上艦回家這3張照片開始,講述照片背後的國防憂思︰“有國無防的舊中國和今天的敘利亞一樣,民眾任人宰割。如今,我們強大的人民軍隊時刻在保護著祖國和人民……”听著老師結合歷史與現實講國防對于國家和人民的重要性,台下學生紛紛陷入了沉思。

予人星火者,必心懷火炬。心懷家國的老師對國防進行生動深入的講述,也必將引起學子家國情懷的共鳴。

現實情況是,在當前國防教育陣地上,像張俊華這樣給人傳遞薪火的“火炬手”並不多。該市教育局局長楊鈞安把國防教育教師隊伍面臨的難題概括為“三難”︰國防教育經驗少,授課開展難;多元文化沖擊大,家國情懷培塑難;青少年叛逆心理強,價值觀引領難。

許昌市委書記胡五岳說︰“青少年國防教育是一項城市思想文化建設的希望工程,也是決定城市精神高度的重要一極!我們的園丁責任重大,使命光榮。”

4月8日,許昌軍分區聯合市教育局舉辦中小學校國防教育教學研討培訓班,全市80余名小學、初中、高中教師代表參加,組織專家對示範觀摩、軍營參觀、實踐體驗等12種國防教育教學形式進行講解,讓教師代表了解國防教育教什麼、怎麼教。工作人員告訴記者,此後對專職教師的培訓將形成常態化,從源頭上解決國防教育長期困擾的“老大難”問題。

據了解,今年以來,該市還探索制定了中小學校國防教育課程設置、教學培訓、制度保障、督查考評四個體系,將中小學國防教育納入雙擁模範城考核、納入市人大督查檢查範圍、納入學校工作績效考評課目、納入教職員工職稱評定要素、納入學生基礎課目考試“五個納入”的監督和落實機制,推動青少年國防教育長效常態、落地落實。

講台課堂有盡時,塑魂育人無絕期。該市開展的持續不斷的國防教育激發了青少年愛黨愛國愛軍“熱傳遞”效應,當地社會崇軍尚武氛圍濃厚。這兩年,該市持續出現入黨熱、入伍熱、報考軍校熱。