返回列表
您当前的位置:合肥教育培训学校 > 中小学教育 > 中学 >

《成都市初中学生综合素质评价实施方案》出炉

发表于:2020-06-02 15:06:56

  将用于高中学校招生录取

  整个评价分为四个程序。

  写实记录。该步骤由教师根据学校制定的实施细则和评价标准,指导学生登录“成都市初中学生综合素质评价记录管理系统”,及时记录反映综合素质评价主要内容的具体活动,搜集相关事实材料。

  整理遴选。每学期末,每个学生应依据写实记录材料整理、遴选出具有代表性的活动记录和典型事实材料,记入综合素质档案。九年级第二学期(4月中旬前),学生要在整理、遴选材料的基础上撰写自我陈述。学校要对每个学生进行总结性评价。教师要针对学生自我陈述情况,结合学生在校期间一贯表现,写出评语。教师评语要客观、准确,体现每个学生的个性特点。

  公示审核。遴选出来用于记入综合素质档案的活动记录和事实材料,必须于每学期末在教室、公示栏或校园网等显著位置公示。班主任及相关教师要对公示后的材料进行审核并签字。

  形成档案。学生的综合素质评价以《成都市初中学生综合素质档案》的方式呈现。学生、学校每学期按要求完成“评价记录管理系统”相关内容填写,学生初中毕业前,系统将自动生成《成都市初中学生综合素质档案》。档案应经学生本人确认,班主任和校长审核签字,并由学校盖章后生效。

  综合素质评价将用于高中学校招生录取。初中学校要将学生综合素质档案提供给高中阶段学校,作为高中学校择优选拔新生、自主招生的依据或参考。高中阶段学校要组织对档案材料进行研究分析,做出客观评价,作为招生录取的依据或参考。高中阶段学校要在招生章程中明确提出综合素质评价结果的具体使用办法并提前向社会公布,公开使用情况并自觉接受社会监督。

  成都商报-红星新闻记者 张瑾 许雯