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龍泉驛區出台“加強新時代中小學德育工作實施意見”

发表于:2020-07-30 21:57:29

人民網成都7月27日電 為深入貫徹立德樹人根本任務,落實新時代黨的教育方針,加強新時代中小學德育工作,全面實施素質教育,培育德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人,龍泉驛區教育局就落實“五育並舉,德育為先”,出台《成都經開區(龍泉驛區)教育局加強新時代中小學德育工作實施意見》(簡稱《意見》)。

《意見》以社會主義核心價值觀為引領,以培養學生良好思想品德和健全人格為根本,以促進學生形成良好行為習慣為重點,強化完善中小學德育工作長效機制,全面提高中小學德育工作水平。

此次《意見》是對《中小學德育工作指南》的很好落地,對區域學校德育工作有很好的指向作用。意見圍繞思想素養、教育環境、課程育人、隊伍建設等四個方面開展落實“立德樹人”。

聚焦核心素養培養人

強化價值引領,形成正確的三觀。加強中國近現代史教育、中國夢主題宣傳教育、時事政策教育,培養學生對黨的政治認同、情感認同、價值認同。開展天府文化、客家文化、桃文化、古驛文化、汽車文化進校園活動,將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。注重習慣培養,修煉文明素質。制訂《學生日常行為規范》、《學生一日常規》,增強行為規范的針對性、操作性和時代性,增強學生公民意識和規則意識。關注人文情懷,健全人格品質。引導學生參加家庭、學校、社會公益服務活動,知化成行。加強自尊自律、誠實守信、生態文明教育,強化法制教育、生命教育、挫折教育和心理健康教育,增強青少年法治意識和積極樂觀堅強的品質,健全人格,提升學生核心素養。創新實踐育人,落實知化成行。每學年至少安排一周時間,廣泛開展有益於學生身心發展的社會實踐活動,讓學生發現和解決問題,動手操作、掌握技能,不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

聚焦優美環境熏陶人

營造濃厚氛圍,於無聲處育人。因地制宜開展校園文化建設,植養豐厚的學校精神文化,創設優美的校園環境,突出環境育人功能。挖掘深厚文化,耳濡目染化人。構建學校精神文化,用價值追求來感染學生,豐富校園生活,建設班級文化,淨化網絡環境,打造書香校園,形成積極向上的校園風尚。

聚焦課程活動塑造人

落實課程育人,注重教育實效。嚴格落實德育國家課程,不得減少課時或挪作它用﹔上好道德與法治、思想政治課﹔充分挖掘其他各門課程蘊含的德育資源,將德育內容有機融入到課程教學中。固化傳統項目,豐富育人活動。組織開展節日、紀念日、社會實踐、主題教育、志願服務、研學旅行等活動﹔精心設計共青團、少先隊、學生社團活動﹔創新實施入學儀式、畢業典禮、成人儀式﹔正確樹立榜樣示范﹔關心關愛特殊學生﹔科學實施心理疏導。創新品牌活動,創建“一校一品”。組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動,促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。

聚焦專業隊伍引領人

強化師德建設,人人教書育人。加強對教師教育新理念的培養,更新教師教育觀念,樹立以生為本的理念,自覺承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。淬煉骨干隊伍,引領學生成長。賦責、賦權、賦能於班主任,提高班主任育人專業化水平,充分發揮好團隊干部、思政老師在學校德育工作中的作用,努力造就一支素質優、業務精、聲譽佳的學生的“知心朋友”和“人生導師”。加強家校協同,形成共育合力。爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作,統籌家校溝通渠道,幫助家長提高家教水平,進一步規范家長委員會的職能,起好學校教育好幫手和監督員的作用。建立部門定期互動機制,構建社會共育機制,加強社會資源共享共建。為完善“成長、成才、成功”德育機制,創新育人途徑,提高德育實效,龍泉驛區教育局還按“項目化、活動化、特色化、序列化、持續化”提出了《龍泉驛區中小學德育工作年度活動序列基本要求》,內容包括:

落實思政課,務求新時代理論進頭腦。

遵行規律,循序漸進引導學生立德成人、立志成才,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛國主義情懷,高中階段重在提升政治素養,初中階段重在打牢思想基礎,小學階段重在啟蒙道德情感。

做實常規活動,務求實效性。