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体育老师也当班主任?西安两所中学的“转行”教师被点赞

发表于:2020-11-19 03:09:06


西安市第38中学初二(10)班班主任马辛军在给同学们上体育课

“你的数学是体育老师教的吗?”这句话往往被用来调侃数学成绩差的人。

社会对体育老师的偏见一直存在,那么现实中的体育老师当班主任是一种什么体验呢?

华商报记者采访了西安市新城区两位当班主任的体育老师,他们将体育精神融入教学管理中,自身也加强学习辅导学生,让学生养成良好的生活学习习惯和积极向上的精神面貌,文化课成绩也很优秀。

西安市华山中学初一(2)班班主任刘宁

不仅能辅导数学

英语、历史、书法都操心

西安市华山中学初一(2)班班主任刘宁就是一位体育老师,但他可以辅导学生的数学、英语、历史等科目,而且成绩相当不错。

每天听写英语单词

得了满分奖励棒棒糖

“看看谁压不下去,还比不过我的老胳膊老腿儿。”11月17日上午10时许,华山中学操场上,刘宁带着班里的学生跑步、做操,压腿环节,一句玩笑让课堂气氛分外轻松。但是他也严格要求学生站好队列队形,认真做好每一个动作。

“刚开始听说班主任是体育老师简直不敢相信,担心体育老师太严厉,也怕文化课教不好。”初一(2)班学生刘阳凡说,大家都对体育老师有偏见,真正和刘老师相处后才发现,刘老师虽然要求严格,但很幽默,班级氛围很好。刘老师会督促辅导他们学好每一门课,数学、英语听写、历史、练习书法字帖等,每天进行英语听写,如果得了满分,老师还会奖励棒棒糖。老师甚至把历史过了一遍,给他们讲了很多历史小故事。

“很幸运,老师会经常鼓励我们。”学生何俊奇也表示,刘老师的鼓励不只停留在口头上,也体现在行动上,有时候他们表现好,老师还会带他们出去运动。

西安市华山中学初一(2)班班主任刘宁带着同学们做拉伸训练

跟着学生一起上课

班里文化课成绩一直不错

40岁的刘宁大学毕业于西安体育学院,毕业后即进入华山中学任教,2009年起在政教处工作,目前担任该校政教处主任。当班主任是第一年,但他对自己很有信心,也很努力。

“体育老师当班主任有一定的优势,既能培养孩子们的阳刚之气,又能将体育精神融入教学管理,让孩子们身心健康发展。”刘宁说,他有长期的学生管理经验,加上体育老师性格开朗、意志力坚强,对孩子的习惯和性格培养都有好处。而且他没有太多的课业压力,能有更多时间关注每个学生的每一门功课。为了便于辅导学生,他甚至跟着学生一起上课学习,把自己当成他们的家长,用家长之心来爱孩子、管孩子,即使批评了,孩子们下课也会跑到他跟前“晃一圈”,对他是“又爱又怕”,“这就是作为老师最大的幸福。”

刘宁说,作为老师,一定要有爱学生的心。在日常管理中,他将体育精神融入文化课学习和班级管理中,定期开展历史小竞赛,每天英语听写记单词,每两天一页字帖,男生主动承担体力劳动,保持良好的生活、学习、卫生习惯,“这种竞赛精神和吃苦耐劳的品质会让学生主动学习,同时增强集体荣誉感。”刘宁说,习惯养成了,班级的成绩自然就上去了,所以班里的文化课成绩一直不错。为了鼓励学生,他还专门自费购买棒棒糖、握笔器等用于引导、激励学生。

>>学校

班级整体更活泼纪律更严谨 更能培养学生的阳刚之气

该校主管政教和教研的副校长刘银怀说,学校体育老师当班主任并非首例,学校在班主任的选择上很慎重,主要遵循三个原则:年富力强、德才兼备、不分学科。传统观念认为语数外老师当班主任可以提高学生文化课成绩,实际上体音美尤其是体育老师当班主任也有一定的优势。

从学校的实践来看,体育老师整体干练,他们带的班级整体也更活泼、纪律更严谨。体育老师没有备课和作业压力,有更多的时间进行学生的管理工作,对学生的言行举止要求更严格。由于重视体育锻炼,体育老师带的班级学生体质更好,学习成绩也不错。“最主要的是可以培养学生的阳刚之气。”刘银怀说,学校初中部80多人男老师不到10人,女多男少势必导致学生阳刚气不足,让体育老师当班主任正好弥补这一缺憾。

>>家长

刘宁老师对每一个孩子的关爱都无微不至